學為人師樹形象，德為師范正行風。為貫徹落實黨的二十大精神，推進師德師風教育深入開展，10月19日下午，教務科組織全體專職教師召開了師德師風專題教育會。校黨委書記王文強、校長田道喜、常務副校長儲廣洲、紀委書記何純聰出席會議，會議由教務科科長胡孜華主持。

會議伊始，王文強書記做開場講話。他提出，作為教師首先要講政治，教師是傳授知識和育人育德的，自身思想觀念要正，情感價值要對，做好表率，發揮黨建引領的重要作用。其次，講師德，將師德師風作為教師評價的第一標準，擺正教師“姿態”。最后，守住教書育人的底線，以“四有好老師”為標準，落實“四個相統一”，做好學生的“四個引路人”，為推動學校師德師風建設取得實效打下堅實基礎。

隨后，王書記對老師們提出兩點要求：1、加強學習，提高自身業務能力，做優秀教師。2、永葆初心，不忘教師職責，不辜負學生及家長的希望。

紀委書記何純聰從紀檢委通報的一個個案例，一組組觸目驚心的數據，深度剖析違紀違法、違反師德的問題。他希望大家牢固樹立主人翁意識，明確職責，強化責任擔當，守住師德“底線”，遠離師德“紅線”，邁好“教師的每一步”。何書記提醒在座老師，要講政治、守規則、防風險、重溝通。每一位教師要秉持立德樹人、終身學習的理念，不斷增強師德修養，提升業務水平，更好地服務學校和社會。

教師是立校之本，師德是教育之魂。儲校長從教師自身思想出發，對老師們提出了“五心”希望。有一顆愛心，教師的職業是神圣的，老師的稱呼是光榮的。教師要用內心深處對學生的愛，去詮釋教師這一偉大而光榮的職業。有師德之心，全體教師要堅守住人類靈魂工程師的職業操守，自覺恪守“學為人師、行為世范”的為師之道。有學習之心，青年教師應以積極主動的態度去學習，向前輩教師虛心請教；老教師要盡到對青年教師“傳、幫、帶”的責任，將年輕教師盡快培養成能擔重任的中堅力量。有責任心，老師們在工作上要認真刻苦、勤奮好學，對自己高標準、嚴要求，對自己負責，對學校負責。最后有增強競爭力之心，老師們唯有不斷提升自己的核心競爭力，始終立于職業的制高點，才能成為時代的弄潮兒。

最后，田校長做總結發言。田校長強調，教師是學校的立校之本，是學校發展上升的核心來源。他稱贊學校很多老師在工作中恪盡職守，對學生盡心盡責，也涌現出許多感人事例。田校長對老師們同樣提出三點要求：一是要有高尚品德，做好表率，當好學生引路人。二是有高深專業水平，“打鐵還需自身硬”。擁有過硬的專業知識，更是師德師風最為基本的表現。三是有高超的教學藝術，課堂上語言生動，氛圍活潑，學會利用現代化教學資源、手段，豐富課堂內容，提高課堂效率。

為師者，人魂之匠也；必清其志，潔其心，正其身。師德，是一種精神，需要培養，需要教育，更需要每一位教師的自我修養。本次會議，讓老師們對師德師風有了更深刻的認識，進一步增強了教師的責任感和使命感。今后，我校將繼續把師德作為建設教師隊伍的重要任務來抓，進一步弘揚高尚師德，營造以德立身、以德立學、以德育人、以德育德的良好氛圍，激勵全校教職工對標對表，比學趕超，當好引路人。